Modelo de Evaluación del desempeño en cargos directivos de CETPRO
El modelo de evaluación del desempeño en cargos directivos de CETPRO toma como base el Marco de Buen Desempeño del Directivo, a partir del cual se han definido tres dimensiones, las cuales se subdividen en once subdimensiones de evaluación.
Para determinar el nivel de cada subdimensión se han establecido criterios de evaluación y estos criterios, a su vez, son valorados en función de indicadores. A continuación, se presenta un gráfico referencial y mayor detalle del modelo de evaluación:
Dimensiones y subdimensiones
Las dimensiones que contempla el modelo de evaluación son:
- Gestión de los procesos pedagógicos
- Gestión del bienestar
- Gestión de las condiciones operativas
Para valorar estas dimensiones se han determinado, de acuerdo al perfil del evaluado, las siguientes subdimensiones:
- S1 Planificación curricular
- S2 Monitoreo de la práctica pedagógica en el aula.
- S3 Fortalecimiento de las competencias docentes
- S4 Seguimiento al progreso de los aprendizajes
- S5 Participación de la comunidad para el bienestar de los estudiantes
- S6 Relaciones interpersonales en el CETPRO
- S7 Gestión de la convivencia en el CETPRO
- S8 Seguridad y salubridad
- S9 Gestión de los materiales, los equipos y las herramientas
- S10 Matrícula y preservación del derecho a la educación
- S11 Gestión transparente de los recursos financieros
Sobre las dimensiones y subdimensiones
Criterios e indicadores
Para determinar el nivel de cada subdimensión se establecen criterios de evaluación. Estos criterios, a su vez, son valorados en función de indicadores. El cumplimiento de estos indicadores se determina con la evidencia que se recaba a través de los instrumentos de recojo de información. Para determinar el cumplimiento de cada criterio, se debe verificar que todos los indicadores comprendidos en su valoración se cumplan.
Sobre los criterios e indicadores
Fichas técnicas
En las Fichas técnicas del modelo de evaluación se detallan los criterios cuyo cumplimiento determina el nivel que se alcanza en cada subdimensión y los indicadores que se consideran para su valoración.