Evaluaciones Vigentes
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Ascenso 2026 – Educación Básica Minedu
El concurso para el ascenso de escala magisterial es una oportunidad para que todos los docentes de Educación Básica pertenecientes a la Carrera Pública Magisterial (CPM) puedan crecer profesionalmente y mejorar su retribución económica en base a su propio mérito, a través de un proceso de evaluación que valora sus conocimientos pedagógicos y reconoce su trayectoria profesional.
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Ascenso 2026 – Educación Básica Mininter
El concurso para el ascenso de escala magisterial es una oportunidad para que los docentes de Educación Básica, pertenecientes a la Carrera Pública Magisterial y que laboran en instituciones educativas administradas por el Ministerio del Interior, puedan crecer profesionalmente y mejorar su retribución económica en base a su propio mérito, a través de un proceso de evaluación que valora sus conocimientos pedagógicos y reconoce su trayectoria profesional.
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Ascenso 2026 – Educación Básica Mindef
El concurso para el ascenso de escala magisterial es una oportunidad para que los docentes de Educación Básica, pertenecientes a la Carrera Pública Magisterial y que laboran en instituciones educativas administradas por el Ministerio de Defensa, puedan crecer profesionalmente y mejorar su retribución económica en base a su propio mérito, a través de un proceso de evaluación que valora sus conocimientos pedagógicos y reconoce su trayectoria profesional.
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Evaluación del Desempeño de Directivos de Cetpro y Prite 2026
Esta evaluación es obligatoria para todo profesor que se encuentre designado en el cargo de directivo de un CETPRO o de director de PRITE, y tiene como objetivo comprobar la eficacia y eficiencia en el ejercicio de dicho cargo. Su aprobación determina la continuidad en el cargo de directivo y la desaprobación su retorno al cargo docente, de acuerdo con lo establecido en la LRM y su Reglamento.
La evaluación se realiza al finalizar el periodo de gestión en los cargos directivos de CETPRO y PRITE. Los profesores pueden ejercer dichos cargos de manera continua, siempre que superen la evaluación de desempeño cada cuatro años.
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Acceso a Cargos Directivos y de Especialistas 2025
El Concurso de Acceso para Cargos Directivos y de Especialistas es una oportunidad dirigida a las profesoras y profesores nombrados a partir de la tercera escala de la Carrera Pública Magisterial para acceder a cargos directivos o de especialistas en las Instancias de Gestión Educativa Descentralizada.
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Ingreso a la CPM - Cetpro 2025
El Concurso de Ingreso a la Carrera Pública Magisterial es una oportunidad dirigida a todas las personas con título de profesor o de licenciado en educación que aspiran a nombrarse y desarrollar la función docente en un Centro de Educación Técnico-Productiva (Cetpro).
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Primera Evaluación Extraordinaria de la EDD Inicial - Tramo II
La Evaluación del Desempeño Docente busca contribuir con la formación de los profesores y profesoras de la Carrera Pública Magisterial, ayudándolos a conocer el grado de desarrollo de sus competencias y desempeños, y a identificar oportunidades de mejora en aspectos sustanciales de su práctica pedagógica.
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Excepcional Ordinaria EDD Inicial
La Evaluación del Desempeño Docente busca contribuir con la formación de los profesores y profesoras de la Carrera Pública Magisterial, ayudándolos a conocer el grado de desarrollo de sus competencias y desempeños, y a identificar oportunidades de mejora en aspectos sustanciales de su práctica pedagógica.
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Evaluación del Desempeño Docente Nivel Primaria - Tramo I
La Evaluación del Desempeño Docente (EDD) busca contribuir con la formación de los profesores y profesoras de la Carrera Pública Magisterial ayudándolos a identificar espacios de mejora y propiciando la reflexión de su práctica pedagógica.
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Segunda Evaluación Extraordinaria del Desempeño Docente Nivel Inicial - Tramo I
La Segunda Evaluación Extraordinaria del Desempeño Docente Nivel Inicial del Tramo I busca contribuir con la formación de los profesores y las profesoras de la Carrera Pública Magisterial (CPM), ayudándolos a conocer el grado de desarrollo de sus competencias y desempeños, además de identificar oportunidades de mejora en aspectos sustanciales de su práctica pedagógica.