Modelo de evaluación
El concurso se desarrolla de forma descentralizada y está a cargo del Comité de Evaluación, responsable de aplicar los instrumentos de evaluación a los postulantes y verificar el cumplimiento de los requisitos establecidos para el ascenso.
Importante: Es responsabilidad del postulante verificar y actualizar en el módulo de gestión de escalafón del sistema AYNI la información relacionada con los requisitos, causales de retiro, formación académica y profesional, méritos y experiencia profesional, así como la información contenida en su legajo personal, ya que estos datos sustentan la emisión de los informes escalafonarios.
¿Qué se evalúa?
A. Trayectoria profesional
La trayectoria profesional se valora mediante la Matriz de Valoración de la Trayectoria Profesional, que permite calificar de forma estandarizada lo siguiente:
- Formación académica y profesional
- Méritos
- Experiencia profesional
Este instrumento tiene un puntaje máximo de 60 puntos y no tiene puntaje mínimo requerido. La valoración se realiza utilizando el informe escalafonario del postulante. A continuación, usted puede revisar a detalle dicha matriz.
B. Dominio pedagógico en ETP
El dominio pedagógico comprende la capacidad del docente para diseñar su planificación curricular de acuerdo con los lineamientos curriculares de la ETP y las características de sus estudiantes, así como para facilitar actividades pedagógicas en un clima favorable que promueva aprendizajes orientados a la elaboración de un producto o la prestación de un servicio.
La evaluación se realiza mediante una entrevista en la que el postulante brinda información sobre su planificación curricular y la observación de su desenvolvimiento durante la facilitación de una actividad de aprendizaje. A continuación, se presentan los instrumentos y desempeños que se evalúan.
Cada uno de estos desempeños es valorado empleando una rúbrica que permite ubicar al postulante en uno de los niveles de logro:
Condiciones para la aplicación de los instrumentos
Instrumento 1: Guía de entrevista sobre la planificación curricular en ETP
Consiste en valorar, mediante una entrevista semiestructurada, los criterios que el postulante ha tomado en cuenta considerando su grupo de inscripción. A continuación, lo invitamos a conocer en detalle la rúbrica y las condiciones de aplicación.
Rúbrica y condiciones de aplicación
Instrumento 2: Rúbricas de observación de la facilitación de actividades de aprendizaje
Mediante este instrumento se valoran cuatro desempeños que el postulante despliega durante la facilitación de una sesión o actividad de aprendizaje frente a los estudiantes del grupo de inscripción al que postula. A continuación, lo invitamos a conocer en detalle las rúbricas de observación y las condiciones de aplicación.
Rúbricas y condiciones de aplicación
Obtención del puntaje del dominio pedagógico en ETP
Cada uno de los cinco desempeños se valora según un nivel de logro, al que corresponde un puntaje de acuerdo con la siguiente escala:
