Recursos para docentes
IEA Civic Education Study Technical Report
| Título en español | Informe técnico del estudio de Educación Cívica de la IEA | Tipo | Libro | Categoría | Evaluaciones Estandarizadas de Logros de Aprendizaje en Estudiantes > ICCS - International Civic and Citizenship Study | Autor | IEA - International Association for the Evaluation of Educational Achievement | Año | 2004 | Idioma | Inglés | Descripción | Este volumen incluye información detallada sobre el desarrollo de instrumentos, procedimientos de traducción, operaciones de campo, los procedimientos de aseguramiento de calidad, diseño de muestreo, gestión de datos, la construcción de bases de datos, procedimientos de ponderación, la metodología de escalamiento y los informes del estudio definitivo. | Enlace | http://www.iea.nl/fileadmin/user_upload/Publications/Electronic_versions/CIVED_Technical_Report.pdf |
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Informe Latinoamericano de ICCS 2009: Actitudes y conocimientos cívicos de estudiantes de secundaría en seis países de América Latina
| Tipo | Libro | Categoría | Evaluaciones Estandarizadas de Logros de Aprendizaje en Estudiantes > ICCS - International Civic and Citizenship Study | Autor | IEA - International Association for the Evaluation of Educational Achievement | Año | 2009 | Idioma | Español | Descripción | "El Estudio Internacional sobre Educación Cívica y Ciudadana (ICCS) examinó cómo los países preparan a los jóvenes para asumir sus roles como ciudadanos. Preparar a los estudiantes para ejercer la ciudadanía implica desarrollar el conocimiento y la comprensión pertinentes, así como fomentar la formación de actitudes positivas para ser un ciudadano. La estructura de la evaluación del ICCS contiene las descripciones del marco conceptual (Schulz, Fraillon, Ainley, Losito y Kerr, 2008)." | Enlace | http://www.iea.nl/fileadmin/user_upload/Publications/Electronic_versions/ICCS_2009_Latin_American_Report_Spanish.pdf |
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Informe PISA 2009: Lo que los estudiantes saben y pueden hacer: Rendimiento de los estudiantes en lectura, matemáticas y ciencias
| Tipo | Libro | Categoría | Evaluaciones Estandarizadas de Logros de Aprendizaje en Estudiantes > PISA - Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes | Autor | OCDE - Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico | Año | 2010 | Idioma | Español/Inglés | Descripción | Este documento presenta los resultados de PISA 2009 con un resumen del marco de trabajo del enfoque de la competencia lectora, matemática y científica, con mayor detalle en la competencia lectora (énfasis en PISA 2009), descripción de los niveles de logro y ejemplos de preguntas de la prueba. | Enlace | http://www.oecd-ilibrary.org/education/informe-pisa-2009-lo-que-los-estudiantes-saben-y-pueden-hacer_9789264174900-es |
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LLECE – Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación
| Tipo | Página Web | Categoría | Evaluaciones Estandarizadas de Logros de Aprendizaje en Estudiantes > LLECE - Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación | Autores | Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe - OREALC / UNESCO - Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura | Idioma | Español | Descripción | El LLECE es una evaluación internacional de la región de Latinoamérica y el Caribe que tiene por objeto evaluar los conocimientos y habilidades de los estudiantes de tercer grado y sexto grado de primaria. Evalúa Lenguaje (lectura y escritura), Matemática y Ciencia (solo sexto grado). Perú ha participado en las tres evaluaciones realizadas a la fecha: PERCE, SERCE y TERCE (correspondientes al Primer, Segundo y Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo, respectivamente). Adicionalmente aplica cuestionarios de factores asociados al rendimiento escolar. Los resultados de las evaluaciones que realiza el LLECE han permitido que el debate educacional se enfoque en la calidad sin exclusión, proveyendo datos que permiten comprender la magnitud de los desafíos que enfrenta la educación en América Latina y el Caribe. | Enlace | http://www.unesco.org/new/es/santiago/education/education-assessment-llece/ |
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Marco de fundamentación de las pruebas de rendimiento de la Evaluación Censal de Estudiantes de 2.° de Secundaria 2015
| Tipo | Libro | Categoría | Evaluaciones Estandarizadas de Logros de Aprendizaje en Estudiantes > Evaluaciones Nacionales de Logros de Aprendizaje | Autor | Perú. Ministerio de Educación | Año | 2015 | Idioma | Español | Descripción | Este documento presenta el marco de trabajo de las pruebas de segundo grado de secundaria aplicadas a partir del año 2015. En él se describen algunos aspectos generales de la ECE, los principios que guían el diseño y construcción de las pruebas de la ECE, el enfoque de las áreas evaluadas y el modelo de medición aplicado. | Enlace | http://umc.minedu.gob.pe/wp-content/uploads/2015/08/Marco-de-la-ECE-2%C2%BA.-de-secundaria.pdf |
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