Recursos para docentes
Marcos y pruebas de evaluación de PISA 2012: Matemáticas, lectura y ciencias
| Tipo | Libro | Categoría | Evaluaciones Estandarizadas de Logros de Aprendizaje en Estudiantes > PISA - Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes | Autores | España. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Instituto Nacional de Evaluación Educativa / OCDE - Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos | Año | 2013 | Idioma | Español | Descripción | Este documento presenta el marco de trabajo de la prueba PISA 2012, traducido al español por el Ministerio de Educación de España. En él se describen algunos aspectos generales de PISA 2012, el enfoque de la competencia lectora, matemática y científica, con mayor detalle en la competencia matemática (énfasis en PISA 2012), descripción de los niveles de logro y ejemplos de preguntas de la prueba. | Enlace | http://www.mecd.gob.es/dctm/inee/internacional/pisa2012/marcopisa2012.pdf?documentId=0901e72b8177328d |
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Oficina de Medición de la Calidad de los Aprendizajes – UMC
| Tipo | Página Web | Categoría | Evaluaciones Estandarizadas de Logros de Aprendizaje en Estudiantes > Evaluaciones Nacionales de Logros de Aprendizaje | Autor | Perú. Ministerio de Educación | País | Perú | Idioma | Español | Descripción | Es la instancia técnica del Ministerio de Educación, responsable de desarrollar el sistema nacional de evaluación de logros de aprendizaje y de brindar información relevante a las instancias de decisión de política educativa, a la comunidad educativa y a la sociedad en general sobre estos resultados. | Enlace | http://umc.minedu.gob.pe/ |
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PIRLS – Progress in International Reading Literacy Study
| Título en español | PIRLS - Estudio Internacional del Progreso en la Competencia Lectora | Tipo | Página Web | Categoría | Evaluaciones Estandarizadas de Logros de Aprendizaje en Estudiantes > PIRLS - Progress in International Reading Literacy Study | Autor | IEA - International Association for the Evaluation of Educational Achievement | Idioma | Inglés | Descripción | PIRLS es une estudio de la IEA que evalúa el estándar internacional para la comprensión de lectura en el cuarto grado de primaria. Se han llevado a cabo tres estudios PIRLS: 2001, 2006 y 2011. Actualmente se está desarrollando PIRLS 2016. A la fecha, Perú no ha participado en PIRLS. | Enlace | http://timssandpirls.bc.edu/pirls2016/framework.html |
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PIRLS 2006: Marcos teóricos y especificaciones de evaluación. 2da Edición
| Tipo | Libro | Categoría | Evaluaciones Estandarizadas de Logros de Aprendizaje en Estudiantes > PIRLS - Progress in International Reading Literacy Study | Autor | IEA - International Association for the Evaluation of Educational Achievement | Año | 2015 | Idioma | Español | Descripción | El Marco de Evaluación de PIRLS 2016 proporciona la base para las tres evaluaciones internacionales previstas en el marco de la IEA de PIRLS 2016: PIRLS, PIRLS Alfabetización, y ePIRLS. PIRLS representa el estándar internacional para la comprensión de lectura en el cuarto grado. PIRLS Alfabetización, una versión menos difícil de PIRLS, está diseñado para evaluar las habilidades fundamentales de lectura que son requisitos previos para el éxito en PIRLS. ePIRLS es una evaluación innovadora de lectura en línea que permite a los países a entender cómo influye en el éxito estudiantes la preparación de los estudiantes de cuarto grado para leer, comprender e interpretar la información en línea. | Enlace | http://www.iea.nl/fileadmin/user_upload/Publications/Electronic_versions/PIRLS_2006_Framework_Spanish.pdf |
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PIRLS 2011. International results in reading
| Título en español | PIRLS 2011. Resultados internacionales en lectura | Tipo | Libro | Categoría | Evaluaciones Estandarizadas de Logros de Aprendizaje en Estudiantes > PIRLS - Progress in International Reading Literacy Study | Autor | IEA - International Association for the Evaluation of Educational Achievement | Año | 2012 | Idioma | Inglés | Descripción | Resume el rendimiento de los estudiantes de cuarto grado en cada uno de los 49 países y nueve entidades de evaluación comparativa que participaron en el PIRLS y prePIRLS 2011. Este informe incluye las tendencias en el desarrollo y comprensión de la lectura con respecto a evaluaciones anteriores. | Enlace | http://timssandpirls.bc.edu/pirls2011/international-results-pirls.html |
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